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AGO.25-AGO.29 OBJETIVOS: + Recuperar competencias en el área de humanidades inglés con bajo desempeño durante el segundo periodo.   ¿QUE HICIMOS? REQUISITOS DE RECUPERACIÓN PERIODO DOS   1- Identifique cada una de las trece (13) semanas del segundo periodo y presente al docente un informe escrito A MANO en hojas tamaño carta con los objetivos de cada semana y la descripción de lo que hicimos en cada una de ellas.   2- Presentar al docente el cuaderno de inglés y vocabulario al día y las actividades no realizadas o reprobadas, ya realizadas y/o corregidas. ¿QUIÉNES RECUPERAN?   Para poder aprobar las competencias no superadas en el periodo inmediatamente anterior, debe dar cuenta de los DOS puntos que son requisitos en su TOTALIDAD y que el docente le confirme para así afirmar que su proceso de recuperación del periodo fue satisfactorio.  

AGO.18-AGO.22   OBJETIVOS: + Resaltar los valores e idiosincrasia de la cultura paisa. + Resaltar las buenas prácticas pedagógicas y la convivencia institucional.   ¿QUE HICIMOS? Preparativos Fiesta de la Antioqueñidad. Ensayo Bailes. Realización de carteles.   LUNES 18: FESTIVO MIERCOLES 20: PREPARACIÓN ANTIOQUEÑIDAD (10:30 – 12: 15) JUEVES 21: PREPARACIÓN ANTIOQUEÑIDAD (10:30 – 12: 15) VIERNES 22: FIESTA DE LA ANTIOQUEÑIDAD MUTISIANA  

AGO.11-AGO.15   OBJETIVOS: + Valorar y respetar los beneficios de la institución educativa. + Resaltar las buenas prácticas pedagógicas y la convivencia institucional.   ¿QUE HICIMOS? CARRUSEL DE LA CONVIVENCIA. BASE 4: La Escuela que Sueñas. Mediante un video educativo que habla de los sueños y de las zonas del pensamiento donde se crean y potencian; se les pide a los estudiantes que expresen ideas sobre la institución educativa José Celestino Mutis que sueñan, cómo es una José Celestino Mutis ideal. Dichas ideas se plasman en unos pliegos de cartulina acomodados en distintas partes del salón, dejándolas como modelo para que los demás grupos puedan leerlas y compartir las de ellos.           LUNES 11: Los grupos Once Uno y Once Dos, se tomaron el lunes como día de descanso después de la presentación de las pruebas SABER 11. LA INSTITUCIÓN NO LO AUTORIZÓ. JUEVES 14: CARRUSEL DE LA CONVIVENCIA IEJCM 2025 8:30AM – 12:00PM (GRUPOS DE ...

AGO.4-AGO.8   OBJETIVOS: + Evaluar aprendizaje de contenidos del periodo. + Autovaluar el desempeño de cada estudiante. + Coevaluar y heteroevaluar el desempeño de los estudiantes en la clase.   ¿QUE HICIMOS? Realización y posterior socialización de la evaluación de periodo. Adicionalmente se presenta y diligencia el formato para auto/co/heteroevaluación de la clase durante el segundo periodo. MIÉRCOLES 6: Acto cívico en conmemoración de la Batalla de Boyacá en 1819 (no se tuvieron las tres últimas horas de clase.) JUEVES 7: Festivo Batalla de Boyacá VIERNES 8: Día de la familia.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 25: EVALUACIÓN DE PERIODO https://drive.google.com/file/d/1sHV0D5K_DnaQNsd-uyDa748-OfLaGmes/view?usp=sharing   AUTOEVALUACION SEGUNDO PERIODO: https://drive.google.com/file/d/1y4ScgGkjaXZS2juMChOgeRWhlMxUgxYU/view?usp=sharing    

JUL.28-AGO.1   OBJETIVOS: + Reconocer competencias y estrategias de la parte tres de las pruebas SABER11 inglés. + Identificar vocabulario clave de las actividades en clase.   ¿QUE HICIMOS? Explicación competencias parte tres PRUEBA SABER 11 ingles. Ejercicios de practica para realizar en clase sobre la parte tres de las pruebas SABER 11 Ingles. Ejercicio de vocabulario sobre palabras clave de las diapositivas presentadas en la clase sobre la parte tres de la prueba SABER 11 INGLES.   LUNES 28: Incapacidad médica.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 24: SABER11 (INGLES) PARTE TRES: CONVERSATIONS – CONVERSACIONES https://drive.google.com/file/d/102vPgHvHT9tv8AMxrEG3FGwM3THxhOZU/view?usp=sharing