MUTISER1125

NOV.17-NOV.21   OBJETIVOS: + Reconocer las estrategias y requisitos para reforzar o evidenciar las competencias de la asignatura durante 2025.   ¿QUE HICIMOS?   RECUPERACION FINAL Explicación de la(s) actividad(es) de recuperación para estudiantes no promovidos en algun(os) de los periodos que no recuperó o no pudo recuperar o no quiso recuperar, consiste de los siguientes requisitos: 1- Informe escrito a puño y letra del estudiante, con la descripción de las actividades y ejercicios que se compartieron durante cada una de las semanas de las semanas del o de los periodos que no fue logro las competencias descritas en la malla curricular. (DEBE REVISAR ESTE BLOG) (CLAVE:  RESPONSABILIDAD, ACTITUD). 2- Taller de recuperación impreso entregado en clase para realizar, llevarlo a la casa, revisarlo, terminarlo si es del caso y estudiarlo (CLAVE: RESPONSABILIDAD, COMPETENCIA). 3- Sustentación escrita del taller propuesto en el punto 2 (CLAVE: COMPETEN...

NOV.10-NOV.14   OBJETIVOS: + Evaluar desempeño y actitud en los estudiantes durante el tercer periodo.   ¿QUE HICIMOS?   Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación. Segunda revisión de actividades como estrategia para refirmar competencias del tercer periodo para ser promovido en el mismo.   VIERNES.14: JORNADA PEDAGÓGICA (PRECOMISIONES) 6:15 – 12:15   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   NO APLICA

NOV.3-NOV.7   OBJETIVOS: + NO APLICA.   ¿QUE HICIMOS?   NO APLICA   LUNES.3: FESTIVO JUEVES.6: INCAPACIDAD MÉDICA DOCENTE VIERNES.7: INCAPACIDAD MÉDICA DOCENTE   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:  

OCT.27-OCT.31   OBJETIVOS: + Justificar la comprensión y responsabilidad con los contenidos de la asignatura.   ¿QUE HICIMOS?   Exposición personaje escogido para Halloween. Preguntas de comprensión.   LUNES 27: COMPENSATORIO PASAPORTE A LA FELICIDAD (ALARGA TU FIN DE SEMANA) JUEVES 30: PARO DE EDUCADORES   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:    

OCT.20-OCT.24   OBJETIVOS: + Justificar la comprensión y responsabilidad con los contenidos de la asignatura. + Encontrar sinónimos a verbos frase en inglés. + Escribir verbos frase en sus formas posibles.     ¿QUE HICIMOS?   Revisión de biografías sobre el personaje y preguntas de comprensión acerca de la misma. Realizar y entregar una tabla con los 10 ejemplos de verbos frase que cada estudiante integro en la biografía del personaje a presentar el próximo 31 de octubre. La tabla debe incluir un sinónimo del verbo frase (verbo de una palabra), y las cuatro formas posibles en las que un verbo en ingles puede escribirse: presente, participio presente, pasado, participio pasado.       RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:    

OCT.13-OCT.17   OBJETIVOS: + Emplear verbos multipalabra en la construcción de un texto descriptivo. + Construir preguntas de comprensión a partir de un texto descriptivo + Justificar la comprensión y responsabilidad con los contenidos de la asignatura + Conocer el nivel de desempeño obtenido durante el tercer periodo.   ¿QUE HICIMOS?   Presentación de ejercicio final que integra todas las habilidades de inglés con el contenido del periodo. Presentación de un ejemplo practico que puede ser revisado más abajo en la parte “RECURSOS/MATERIALES DE CLASE”.   ACTIVIDAD FINAL Y EVALUACIÓN DE PERIODO:   1-Encuentre un personaje de ficción de su elección. 2-Escriba una biografía entre 250 y 300 palabras. La biografía debe contener al menos 10 ejemplos de verbos multipalabra. 3-Subraye los verbos multipalabra que integró en la biografía y luego extráigalos en una tabla donde describa un sinónimo y formas posibles de escritura (presente simple, participio presente, pasado...